如果“手拿戒尺，眼中有光”的老师挨了处分……
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01
近日，一则“盐池五中女老师体罚学生”的视频在网上流传。
视频中，一名女教师在全班学生面前，用疑似棍棒轮番抽打7名女学生背部和头部，边打边说：“还跑？不好好学习，你还跑不跑？”
有意思的是，这次网友竟一边倒地对老师的作法表示支持：
“全程没打脸，严师出高徒，我觉得挺好”；
“打几下挺好，人都有劣根性，适当体罚可以增加记忆，让熊孩子认识到犯错成本比较高，可以改正”。
……
当然，网友的支持不管用，那位老师还是受到了警告处分。
据说，“老师本人认识到了自己的错误行为，主动给当事学生家长打电话道歉，并在教室当众给学生道歉。”
同时，“学校在教职工大会上对她的错误行为进行了通报批评。”
这种事，我们看到开头，就能够想到结局。
只要是老师打学生被家长告，肯定就是老师“认错、道歉、被处分”三部曲。
02
记得一位母亲在孩子开学的时候，写了一篇名为《孩子，希望你能够遇见一个手拿戒尺，眼中有光的老师》的文章，引来了无数网友的共鸣。
在文中，作者这样描述她上中学时的书法老师：
每周轮到他的书法课，同学们都不敢偷懒。
因为，这位老师上课时，发现哪个学生字写得马虎潦草，不仅会责令重新书写，有时还会在同学手心轻轻打上五板子。
而老师这样做的结果，是“在他的严厉要求下，妈妈练就一笔好字，工作后还常被人称赞。”
而一次作者回老家，恰巧遇见了那位满头华发的退休教师，正和班里当年挨板子最多的一位男生一起吃饭。“老师，要不是当年您管得严，我估计早毁了。”
那位男同学，已是北京一家文化公司的老总。
但如果放到现在，那位书法老师打学生手心会有什么后果？
恐怕会和开头那位老师一样，被家长告，然后被上级处分，向学生道歉。
03
这不是想当然。
因为，我们一年会看到无数则老师以强制手段管理学生的新闻，最后的认定都是体罚。
从来没有听说过，学校或教育行政部门堂堂正正地站出来，表示那是老师对学生正常的惩戒。
哪怕一次，也没有。
谁都知道惩戒是老师的权利，是教育的必要手段，但没有人规定老师应该如何惩戒。
于是，千千万万个老师，都掌握不好惩戒的尺度，都不知道惩戒与体罚的区别。
或者说，没有人告，就是惩戒，有人告，就是体罚。
这就是现在老师们每天都要面对的尴尬现实。
我的一位朋友，是位小学老师。
他对我说，他们的校长在全体会上明确讲过，管学生可以，但要是学生家长告状，他肯定保护不了。
通俗点说，工作你得干好，学生你得管好，但出事了，只能是自己兜着，领导到时候只会丢卒保车。
04
当然，这不是领导不负责任，其实领导也很无奈。
因为我们根本没有一个标准、一个细则，来规定老师对犯了严重错误、言语管教不起作用的学生，应该如何惩戒。
在这种情况下，如果家长找上门来，领导不息事宁人，又能怎样！
在这方面，国外的一些作法确实值得我们借鉴。
比如在美国，有23个州规定了学校可以对学生实施惩戒，而且有许多明确的细则：
学年开始时，家长和学校签订一份声明，表明是否同意对学生实施体罚；
必须在其他教育方法都无效的情况下才可以实施体罚；
不许当着其他学生的面体罚某个学生；
体罚时必须有证人在场，以确保体罚依法进行；
刚刚与受罚的学生发生冲突的老师不得实施体罚；
体罚必须考虑学生的性别、年龄以及身体状况；
体罚时必须打孩子身上肉比较多的部位，比如屁股。
……
韩国2002年6月公布了《学校生活规定预示案》，对教师如何体罚学生作了如下规定：
实施体罚之前要向学生讲清理由；
实施体罚前对学生的身体、精神状态进行检查，必要时可延期进行体罚；
学生可提出以校内义务劳动来代替体罚；
体罚必须在校监和生活指导教师在场的情况下进行。
韩国还对体罚的实施作了详细的规定：
对小学、初中生，用直径1厘米、长度不超过50厘米的木棍；
对高中生，木棍直径可在1.5厘米左右，长度不超过60厘米；
男生只能打臀部，女生只能打大腿部；
实施体罚时，初中生和高中生不超过10下，小学生不超过5下，程度以不在学生身体上留下伤痕为准。
……
有了这样明确的规定，学生的错误该如何罚，老师做得是否符合规定，一对照便知。
相信有了这样的细则，孩子被打了屁股，家长也不会去告学校和老师，即使去告，老师只要作法合规，也不用担心会被处分。
05
连戒尺都拿不起来的老师，教不出有出息的学生。
如果拿戒尺的后果只是道歉挨罚，不但有损老师的尊严，更不利于学生们的成长。
可以想象，如果那位书法老师打学生手心后被上级处分，向学生道歉，下次遇到不用心的学生他还敢不敢再打？多年以后，那位母亲还有没有一手漂亮的好字，那位男生能不能成为文化公司的老总？
在每年因为体罚学生被处分的那么多老师中，一定有文章中说的那种“手拿戒尺，眼中有光”的老师。
但这样的老师被处分之后，恐怕他们会放下手里的戒尺，收敛眼中的光芒。
因为，他们的心中有了恐惧。
我们需要一个规则，既保护学生不受虐待，又保护老师的惩戒权。
只有老师的管理行为能够有章可循，“手拿戒尺，眼中有光”的老师才会越来越多。
作者：遗君明珠，教师，时评人，自媒体平台作者。侧重于教育、美文、人生感悟。多篇文章创造千万级阅读。微信公众号：明珠絮语（ID：tsliuchanghai）。
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